Le renouveau expliqué et simplifié

Les avantages et les fondements de la réforme

Le système d'éducation québécois a connu plusieurs changements depuis son instauration. Le renouveau pédagogique était toutefois nécessaire, et ce, pour plusieurs raisons.

Tout d'abord, les programmes d'études des années 80 et 90, découpaient les contenus en une multitude d'objectifs, entraînant ainsi un morcellement des savoirs. L'élève d'aujourd'hui sera amené, dans ses emplois futurs, à des enjeux beaucoup plus complexes qui nécessiteront qu'il soit capable d'intégrer des connaissances et de les transférer dans d'autres contextes. L'évaluation par compétence met donc l'emphase sur le savoir-agir fondé sur la mobilisation des ressources dont dispose l'élève.

D'autre part, un des objectifs principaux du renouveau pédagogique est d'assurer la réussite pour tous. Pour ce faire, il n'est aucunement question d'abaisser les exigences, au contraire, mais plutôt d'orienter les apprentissages différemment. Entre autres, les apprentissages se doivent de répondre aux besoins et aux intérêts de chacun afin d'amener l'élève à s'investir dans sa réussite. On vise également une pédagogie plus diversifiée qui tient compte des caractéristiques de chacun des apprenants.

On se doit donc de passer du paradigme de l'enseignement au paradigme de l'apprentissage. De façon à appliquer ce principe, quatre grands changements dans notre pratique doivent être réalisés :

1. L'élève doit maintenant développer des compétences par le biais des concepts. La priorité n'est donc plus la maîtrise des savoirs mathématiques, mais bien le développement des compétences. L'élève sera donc en mesure de résoudre des problèmes beaucoup plus complexes en mobilisant toutes ses ressources.

2. L'élève doit être actif dans son apprentissage : il doit construire, avec les autres, des connaissances. Lorsque l'élève découvre par lui-même des connaissances, son apprentissage est beaucoup plus profond et ne dépend plus uniquement de la mémoire.

   De plus, les apprentissages deviennent signifiants pour les élèves puisqu'ils sont introduits lorsqu'ils en ont besoin pour réussir une situation d'apprentissage. L'élève est intéressé puisqu'il n'a pas l'impression que ses apprentissages ne lui serviront plus une fois l'année terminée.

3. L'élève prend conscience de ses stratégies : il s'auto-évalue. De cette façon, il apprend à connaître ses forces et ses difficultés comme apprenant; il développe ainsi beaucoup d'autonomie.
   
   

4. L'enseignant est un guide plutôt qu'un dispensateur de connaissances. Cela peut parfois sembler un désavantage du renouveau pédagogique puisque plusieurs enseignants sont heureux dans l'enseignement magistral. Toutefois, le rôle de guide est très valorisant. L'enseignant est maintenant demandé lorsque l'élève désire apprendre, lorsqu'il est motivé.

   De plus, l'enseignant peut connaître beaucoup mieux ses élèves puisqu'il interagit constamment avec eux. Il en vient à connaître réellement les forces et faiblesses de chacun de ses élèves et peut ainsi facilement différencier son enseignement.

Il vous sera possible de connaître une multitude d'autres avantages au fur et à mesure que vous vivrez le renouveau pédagogique avec vos élèves. Les nommer tous ici vous enlèverait la surprise et la joie de les vivre…